育兒│先處理情緒，再考慮教育，關於那些制定IEP方向演講心得分享

這一年，不斷在教養上作滾動式的調整，不只看書，還好有去聽了教學30多年的特教尖兵易君常老師的演講，關於如何制定IEP方向，我覺得很受用，想幫助孩子進步嗎？要相信我可以！

家有亞斯萌獸的距離

關於筆記分享，最重要的就這三點，如果能好好執行這個原則，我想就足夠了！

1.先處理情緒，再考慮教育。

2.爸爸像爸爸、媽媽不囉嗦、老師要淡定。

3.孩子會進步的，關於外加與簡化課程，外加應該是他優點的科目，而不是一直外加他弱點的科目，簡化他困難的科目，台灣往往是相反的方向。

例如：數學不好補數學、英文不好補英文、國文不好補國文，外加這些孩子不喜歡或是弱項的科目，如果孩子是：音樂很棒、繪畫很棒、體育很棒，應該是要外加這些科目，但是往往實務上老師缺或是需要專科老師，或是學校人力需求不足，往往就是沒辦法做到了。

孩子的權益跟義務怎麼平衡？如何在親師生三贏？在孩子成長的過程，我們可以怎麼做會更好，家庭因素占很大的比重，尤其教養上。回想自己在大兒子升上小一之前，我真的很焦慮，經過半年的時間，我很感謝學校老師與醫院職能治療師給予我的建議與調整，遇見有經驗的朋友分享。不外乎都是要相信孩子，並找出他的優勢，有時候他的特質與擇善固執，「慢一點」慢慢來也沒關係，反而可以走得更好更快，我們不要總是看缺點，多看看他優點的地方！

講師一直強調媽媽不要碎碎念小孩，似乎是媽媽們的通病，我也是在檢討自己：「不要一直提醒小孩，因為他們本身就沒自信了，再繼續囉嗦下去….小孩就更焦慮了！」

台灣的教育？我們都覺得缺什麼補甚麼？但其實用行行出狀元這件事來看，真的弱點就不要再補，要讓強項更強，我也聽到另外一個觀點，講師說：「台灣有些教授的教育方式」，很多其實蠻落伍了！

我需要練習，這一年我似乎忘了笑容是何物？想想瓦斯兒(亞斯伯格症候群)，或許有時候會讓周圍都爆氣，固執的點卻毫無彈性，情緒障礙讓人感到無奈，其實孩子也不想這樣，上天送妳這樣的特別的孩子，就是認為你可以接受這樣的考驗！何不想想他對喜歡的事物，堅持到底的精神，那樣的學習態度連大人都比不上呢！